学历史，不只要学会其错综复杂的常识体系，而且更要紧的是在其基础上打造愈加具体的、严谨的常识剖析体系。
历史怎么样提升成绩初中？
1、端正态度，相信自己
有些学生觉得历史学不学没所以然，在学习中自然就会大优惠扣，不会尽力去学习。所以，应该先真的弄清学历史的必要性。“学史使人明智”，历史告诉大家应该如何做人，怎么样处事，学历史可以使人变得聪明。学历史可以丰富大家的常识，在与人谈话时若能博古通今，必然会给人留下好的印象。
历史还是一部好的爱国主义教程，它教育大家要爱国，要继承和发扬本民族的优良传统。了解了学历史的必要性，端正了态度，才会自觉主动去学好它。有些学生对自己缺少信心，也是历史学不好是什么原因之一。其实，历史比较容易学好，每个学生应该增强自信心，相信自己完全能学好它。
2、理清线索，把握整体结构
学历史，要理清线索，把握常识的整体结构，使常识条理化、系统化。譬如，在学习中国古时候史时，大家可以主要朝代为线索去学习。每本书的目录就是常识的框架，大家要掌握看目录，通过它学会常识整体结构。纵观历年中考试题，考的都是主干常识，假如大家理清了线索，学会了常识的整体结构，考试时也就能无往不利了。
3、整理、整理历史常识
针对历史常识比较琐碎的问题，大家就需要自己动手去整理和整理所学常识，把教程中很多的史实依据历史进步的一般规律加以整理，简化成历史线索，以打造主干常识的结构和常识间的相互联系。当然，在整理的时候可以参考一下考试试题调查，把上面的精彩概要内容摘抄或剪下来，反复消化，变成我们的常识。
4、温故知新和擅长考虑
历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学常识和对新的历史常识进行考虑是非常有必要的，如此不只能增强记忆，还能训练解决问题的能力。如，在闲暇之余，忽然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该立刻回忆教程上的常识，假如大概的话追本溯源，考虑通过其他途径得到的历史常识和教程所述常识的联系，把常识弄了解，如此也算是时间的充分借助。
5、要会看书
历史内容广泛，涉及世界和中国的古、近、现代历史，死记硬背那些条条框框，干巴巴的历史常识，不如从宏观的角度把握，则事半功倍，这里需要的学生会看书，是融会贯通地看，而不是走马观花似地瞧；1.看标题，目的是为了探寻线索，知道每一课的结构：2.看标题的提示，探寻课本中需要学会的入门知识点；3.看课内和课后考虑题，探寻答案或者从课内得到一些启示，同时还应该做到边看、边划、边问、边写，看内容，划要点，找疑问，写出疑问来，这是对学生复习时的基本需要。
